2020年，在疫情沖擊下的很多個體和機構(gòu)深刻體驗到自身短板，開啟了自救的學(xué)習(xí)模式。特別是身處疫情困境的琴行，更面臨著技能提升和經(jīng)營轉(zhuǎn)型的壓力，需要學(xué)習(xí)補充能量。

被疫情阻隔半年之久的吟飛常州線下培訓(xùn)課終于姍姍來遲。7月2-3日，江蘇常州吟飛電子管風(fēng)琴師資培訓(xùn)活動終于開啟，來自常州市區(qū)、金壇、溧陽、昆山、蘇州、無錫、連云港等多地的鍵盤老師匯聚吟飛總部，開始了為期兩天的學(xué)習(xí)。

青年電子管風(fēng)琴演奏家、吟飛藝術(shù)中.心（中部）特聘講師孟丹丹作為本次活動的主講老師，給大家進(jìn)行了系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)。無論是電子管風(fēng)琴的由來介紹、聲音奧秘的分享，還是腳鍵盤的演奏講解和演示，學(xué)員都興趣濃厚。

課程中，針對學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，孟老師還詳細(xì)介紹了初級學(xué)習(xí)所需的教材：《童樂園》《電子管風(fēng)琴啟蒙教程》《電子管風(fēng)琴基礎(chǔ)教程》《腳鍵盤演奏教程》《全.國電子管風(fēng)琴（雙排鍵）考級作品集1-3級》，針對教材內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致講解，親自演奏展示重難點曲目，還即興演奏了經(jīng)典曲目《未央·離靡》。

學(xué)員們跟隨孟老師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講、演練，發(fā)現(xiàn)問題積極請教。孟老師也細(xì)心地觀察每位學(xué)員的演練動作、音色按鍵，不停地指導(dǎo)糾正。

在兩天的集中學(xué)習(xí)和大量演練中學(xué)員們收獲豐富，對這門樂器的鉆研也越來越深，課程結(jié)束，一些學(xué)員仍依依不舍，拉著孟老師請教。大家還進(jìn)行了合影留戀。

對于電子管風(fēng)琴這種新生樂器，從學(xué)習(xí)的角度來講，復(fù)雜的鍵盤構(gòu)造，離不開線上線下的結(jié)合學(xué)習(xí)，能更好地將理論、實操與指導(dǎo)融于一體；從未來發(fā)展來看，新生的東西總是充滿發(fā)展的力量，千種音色組成的“一個人的樂隊”效果，更具神秘感和市場發(fā)展?jié)摿?，被越來越多了解的人群所看好。在吟飛電子管風(fēng)琴線下培訓(xùn)課程中，很多人也因此加入培訓(xùn)的行列。作為中國電子管風(fēng)琴普及教育的開拓者，吟飛將一如既往地辦好線下培訓(xùn)活動，讓更多人群和機構(gòu)受益。