試聽(tīng)課，是銜接家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、培訓(xùn)內(nèi)容的有效載體，也是生源來(lái)源的有效途徑之一，通常，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都較為重視試聽(tīng)課的學(xué)習(xí)。那么，在雙排鍵（學(xué)名電子管風(fēng)琴）的教學(xué)中如何上好試聽(tīng)課程呢？

在吟飛藝術(shù)中.心（東北）電子管風(fēng)琴師資培訓(xùn)5周年成果展示之校長(zhǎng)論壇活動(dòng)上，來(lái)自遼寧省鐵嶺市紅亦藍(lán)藝術(shù)中.心校長(zhǎng)姜浩，基于多年的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)歷，向在座來(lái)賓分享了上好一節(jié)試聽(tīng)課的心得體會(huì)。

試聽(tīng)課是基于專(zhuān)業(yè)的教學(xué)溝通與指導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興致。姜浩校長(zhǎng)提到在雙排鍵試聽(tīng)課中，向?qū)W生介紹雙排鍵時(shí)，要抓住樂(lè)器最突出的特色：一個(gè)人的樂(lè)隊(duì)效果營(yíng)造的恢宏氣勢(shì)來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣；提到雙排鍵的普及時(shí)，要充分利用明星效應(yīng)，從“玖月奇跡的出現(xiàn)讓雙排鍵走進(jìn)大眾視野”這個(gè)層面介紹。

雙排鍵優(yōu)勢(shì)的介紹，姜浩校長(zhǎng)分享了四個(gè)層面：1：從益智性出發(fā)，從學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)手腳并用，有效鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力和大腦開(kāi)發(fā)層面入手；2：與其它樂(lè)器對(duì)比，讓學(xué)生感知雙排鍵上千種音色的震撼；3：讓學(xué)生了解雙排鍵能演奏各種不同音樂(lè)風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)，并貫穿編曲配器方面知識(shí)；4：讓學(xué)生了解并感知到雙排鍵其實(shí)是一所音樂(lè)大學(xué)。他提到對(duì)不同層面的介紹依據(jù)年齡層級(jí)要有所區(qū)別。

試聽(tīng)課中少不了教師展示環(huán)節(jié)和孩子體驗(yàn)環(huán)節(jié)，姜浩校長(zhǎng)提到，教師在向孩子展示時(shí)，可以模擬各種樂(lè)器的聲音，激發(fā)學(xué)生的好奇和興趣；可以展示上、下、腳鍵盤(pán)，它有別于單排鍵的獨(dú)特構(gòu)造吸引學(xué)生注意；樂(lè)曲展示時(shí)，盡量演奏耳熟能詳?shù)慕豁戯L(fēng)格音樂(lè)。樂(lè)器介紹和樂(lè)曲展示后，可以讓學(xué)生彈奏簡(jiǎn)單的曲目或音符，增強(qiáng)體驗(yàn)感和興趣點(diǎn)。

姜浩校長(zhǎng)深入淺出的分析和值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)之談，深得在座來(lái)賓歡迎。雙排鍵教學(xué)還需要不斷探索、完善，希望大家發(fā)揮智慧，分享更多的經(jīng)驗(yàn)，讓后來(lái)者學(xué)習(xí)。